Günümüzde akıllı telefonlar birçok çocuğun bakışlarını sonsuza kadar sevdiklerinin cep telefonuna diktiği ve öğrenmeye yeterince konsantre olamadıkları okullarda ortamın kaçınılmaz bir parçası haline geldi.
Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü UNESCO, dersler sırasında kesintileri önlemek, öğrenimi iyileştirmek ve çocukları siber zorbalıktan korumak için okullarda akıllı telefonların yasaklanmasını önerdi.
UNESCO bu öneriyi aşırı cep telefonu kullanımının okuldaki düşük performansla doğrudan ilişkili olduğuna ve ekran karşısında çok fazla zaman geçirmenin çocukların duygusal dengeleri üzerinde zararlı bir etkiye sahip olduğuna dair kanıtlara dayandırıyor.
UNESCO, bir bütün olarak dijital teknolojinin her zaman insan merkezli bir eğitim vizyonuna hizmet etmesi ve asla öğretmenlerle yüz yüze etkileşimlerin yerini almaması gerektiğini vurguluyor.
Örgüt akademik sonuçlar ve ekonomik verimlilik üzerindeki olumlu etkisinin fazla tahmin edilebileceğini ve yeni olanın her zaman daha iyi olmadığını savunarak, teknolojiye cesur bir taahhütte bulunulmaması konusunda uyarıda bulunuyor: “Her değişiklik ilerleme teşkil etmez. Bir şeyin yapılabilmesi, yapılması gerektiği anlamına gelmez. Bireyselleşmeyi savunanlar, eğitimin varoluş nedenini görmezden geliyor olabilir” diyor.
Aşırı teknoloji kullanımı akademik performansı baltalayabilir
UNESCO Direktörü Audrey Azoulay konuyla ilgili olarak yaptığı açıklamada, “Dijital devrimin içinde çok fazla potansiyel var ancak toplumdaki düzenlemesine ilişkin uyarılar yapıldığı gibi, teknolojinin eğitim ortamlarında kullanılma şekline de benzer bir dikkat gösterilmeli. Teknolojinin kullanımı, öğrenciler ve öğretmenler için geliştirilmiş öğrenme deneyimleri ve esenlik sağlamalı ve onlara hiçbir şekilde zarar vermemelidir. Öğrencilerin ihtiyaçlarına öncelik vermeli ve eğitimcilerden destek almalıyız. Çevrimiçi bağlantılar, insan etkileşimlerinin yerini almaz” ifadelerini kullanıyor.
UNESCO raporunda, ülkeleri eğitimde dijital teknolojinin kullanımının hem öğrencilerin sağlığı hem de demokrasi ve insan haklarının savunulması için zararlı değil yararlı olduğunu garanti edecek kadar bozulmamış hedefler ve ilkeler sağlamaya çağırıyor.
UNESCO raporunda, dünya çapında 200 farklı eğitim sistemini inceleme altına aldı ve altı ülkeden birinin okullarda akıllı telefonları yasakladığı sonucuna vardı. Bu ülkeler arasında 2018’de kısıtlamalar getiren Fransa ve 2024’te de kısıtlamalar getirmeyi planlayan Hollanda bulunuyor.
